διευρύνονται οι μορφωτικές ανισότητες στο «νέο σχολείο».

Οι εξαγγελίες της κυβέρνησης ότι από τη σχολική χρονιά που ξεκινά ,θα εφαρμοστούν τα προγράμματα του «νέου σχολείου» έρχονται να συμπληρώσουν το σκηνικό υποβάθμισης της Παιδείας. Ειδικότερα ανακοινώθηκε η πιλοτική εφαρμογή των νέων προγραμμάτων σπουδών σε 21 Νηπιαγωγεία, 96 Δημοτικά και 63 Γυμνάσια με στόχο από του χρόνου να επεκταθεί και στα υπόλοιπα.
Η φετινή Α' Λυκείου είναι η τάξη πρώτης εφαρμογής του «νέου Λυκείου» και σ' αυτή θα ξεκινήσουν αναμορφωμένα προγράμματα σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες, τα Μαθηματικά , και την Ελληνική Γλώσσα . Το «νέο Λύκειο» που οικοδομείται χαρακτηρίζεται από τη διαφοροποίηση τόσο ανάμεσα στα σχολεία όσο και μέσα στο ίδιο σχολείο, με τους μαθητές να μαθαίνουν διαφορετικά πράγματα ανάλογα με τις «δυνατότητές» τους και τις μορφωτικές ανισότητες να διευρύνονται. Πρόκειται για ένα σχολείο που χάνει τον όποιο μορφωτικό χαρακτήρα του σπρώχνοντας τα παιδιά να προετοιμάζονται για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια η να διοχετεύονται στην πρόωρη κατάρτιση (η μεγάλη μάζα των παιδιών των λαϊκών οικογενειών) μέσω των τεχνολογικών Λυκείων «με ειδικότητες βάσει των κοινωνικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας….» !!